Impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la formación ética y religiosa de estudiantes de educación media vocacional

Alieth Stella Perilla Ramírez, Susana Ramírez García, Alina Agudelo Alzate

Resumen


La investigación que se presenta en este artículo se realizó en una institución de educación pública de la ciudad de Bogotá, Colombia, en la cual se tuvo como objetivo medir el nivel de impacto que tienen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la formación ética y religiosa de los estudiantes de media vocacional. El paradigma de investigación empleado fue de tipo mixto en atención a la medición del nivel de impacto de las TIC en los estudiantes de media vocacional. Participaron 30 estudiantes de décimo y undécimo y dos docentes de educación religiosa y ética y valores; los hallazgos permitieron determinar el alto nivel de impacto que tienen las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje de las áreas en mención en los estudiantes y su incidencia en los procesos de enseñanza aprendizaje, así como la aplicación de los estándares de la UNESCO (2008) para docentes en TIC, además de constatar que la inclusión de las TIC en las prácticas educativas corroboran la educación al constituirse en nuevos ambientes de aprendizaje que posibilitan la enseñanza y el aprendizaje de manera lúdica, reforzando los valores humanos y los procesos meta-cognitivos en los estudiantes y favoreciendo el desarrollo humano integral de los jóvenes.


Palabras clave


Tecnologías de la información y la comunicación (TIC); Educación Religiosa; Ambientes de aprendizaje.

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